Una scuola inclusiva è una scuola accogliente per chiunque chieda di frequentarla. In questo corso si ripercorrono le strade normative e le pratiche didattiche che hanno portato il sistema scolastico del nostro Paese ad essere uno dei più “accoglienti” nei riguardi di tutti, qualunque fossero le condizioni di origine, di cultura, di costumi, di religione e di etnia dei suoi iscritti. Il corso si articola in moduli dedicati al primo ed al secondo ciclo e sviluppa contenuti che si fondano sulla consapevolezza che l’inclusione è un’ occasione straordinaria di implementazione delle competenze di cittadinanza che tutti gli studenti, italiani e non, sono chiamati ad acquisire. Le attività che nascono dalla necessità di accogliere studenti stranieri costituiscono infatti u...Leggi

La classe capovolta non è una moda ma si impone come modello formativo in grado di mettere al centro dei processi di apprendimento l’allievo con le sue specificità. Il tempo scuola si libera per dare spazio a esperienze significative condotte dal docente e dai suoi studenti in forma cooperativa. Il docente si trasforma in guida, tutor e coach e sollecita la creatività e il pensiero critico degli studenti. Il corso è rivolto agli insegnanti che intendono implementare nella loro classe nuove soluzioni (problemi da risolvere) per attivare l’interesse e la motivazione degli studenti. Si articola in otto lezioni: Prima lezione – Lezione introduttiva: Principi e soluzioni per cambiare/capovolgere i processi di insegnamento/apprendimento Seconda lezione: I passi da fare: spiegare il nuovo m...Leggi

La didattica odierna richiede da parte del docente un’attenta costruzione dell’ambiente di apprendimento e l’adozione degli strumenti più congeniali in grado di valorizzare il coinvolgimento e l’entusiasmo degli alunni. Il docente deve essere in grado di organizzare, scegliere gli strumenti più efficaci, predisporre i setting e progettare esperienze significative che rispecchiano l’intenzionalità degli studenti ad apprendere. Il corso è rivolto a tutti gli insegnanti che intendono costruire nuovi modi di apprendere coinvolgenti, pertinenti e personalizzabili sfruttando  le opportunità offerte dalle tecnologie. Si articola in otto lezioni: Prima lezione – Lezione introduttiva: Strumenti e indicazioni per classi tecnologiche Seconda lezione: Gli strumenti per la classe virtuale e reale...Leggi

Questo corso, fruibile totalmente on line, è indirizzato ai docenti che desiderano approfondire il tema della progettazione del curricolo puntando sullo sviluppo delle competenze dei propri allievi. Esso si sviluppa in tre moduli di due o tre lezioni ciascuno. Modulo 1. “Il curricolo verticale come prospettiva di innovazione” Lezione 1.1 ” I riferimenti normativi” Lezione 1.2 ” La progettazione del curricolo” Lezione 1.3 ” Curricolo e innovazione. La prospettiva della didattica per competenze” Modulo 2. “Organizzazione e gestione della didattica” Lezione 2.1 “Organizzazione e gestione della didattica in una scuola complessa” Lezione 2.2 “La progettazione nei dipartimenti e nei consigli di classe” Modulo 3 &...Leggi

Il Corso “La valutazione degli apprendimenti“, in modalità online, è rivolto agli insegnanti che  vogliono  approfondire questo tema particolarmente importante per la professione docente, anche per i suoi risvolti di carattere sia individuale che sociale. Il corso prevede una prima parte relativa alla storia della valutazione e alla sua evoluzione normativa, una seconda parte che riguarda gli strumenti e i metodi della valutazione ed una terza parte che ne approfondisce gli aspetti più innovativi: i compiti di realtà e la valutazione autentica strettamente legate alla didattica per competenze. lI corso consente al docente di avere un quadro chiaro, approfondito e completo della valutazione, anche nelle prospettive di innovazione presenti nel sistema di istruzione del nostro Pae...Leggi